为落实学校“服务美丽中国建设”大思政课实施方案，讲好“数智中国”大思政课，龙王捕鱼
加强专业课程改革，系统融入“数智中国”建设背景与前沿科技动态，积极探索思政教育与专业启蒙相融合的育人新路径。
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结合信息与计算科学、数学与应用数学（师范）、统计学三个专业在人工智能下的课程改革，对新生导论课程进行了内容重构与模式创新。
在信息与计算科学专业导论中，授课教师以《新一代人工智能发展规划》等国家战略文件为切入点，为学生梳理了我国在人工智能、大数据等领域的顶层设计与发展规划，并结合“九章”量子计算机、“东数西算”工程等前沿科技动态，帮助学生理解专业学习与国家战略需求的紧密联系。
数学与应用数学（师范）专业则在《教师发展与职业道德》课程中，着重探讨了数字时代对数学教师职业素养提出的新要求。课程引导学生思考，在未来教育“人机协同”的新形态下，如何将扎实的数学功底与新兴技术工具相结合，以更好地肩负起“学为人师、行为世范”的育人使命。
统计学专业的导论课则强调了数据素养在当今时代的重要性，引导学生拓宽职业视野，关注数据分析师、AI训练师等新兴职业方向，鼓励学生将统计学的专业优势应用于更广阔的数字化场景。
此次系列导论课的改革，是龙王捕鱼
推动“思政+专业”融合育人的一次具体实践。通过将国家战略、科技前沿与学科基础相结合，旨在帮助学生在入学之初建立起对专业的认知，激发学习兴趣，并帮助学生树立将个人发展融入社会时代洪流的意识。
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后续将总结此次教学实践的初步经验，持续优化课程体系，致力于培养既具备扎实专业功底，又心怀“国之大者”的复合型创新人才。
